| Koulunkäynti, opetus ja hyvinvointi kouluyhteisössä koronaepidemian aikana: Ensitulokset R Ahtiainen, M Asikainen, L Heikonen, N Hienonen, R Hotulainen, ... Helsingin yliopisto: Koulutuksen arviointikeskus HEA, Tampereen yliopisto …, 2020 | 56 | 2020 |
| Technology-enhanced feedback for pupils and parents in Finnish basic education S Oinas, MP Vainikainen, R Hotulainen Computers & Education 108, 59-70, 2017 | 51 | 2017 |
| Evidence of innovative assessment: Literature review and case studies G Kapsalis, A Ferrari, Y Punie, J Conrads, A Collado, R Hotulainen, ... Publications Office of the European Union, 2019 | 30 | 2019 |
| Remote learning experiences of girls, boys and non-binary students S Oinas, R Hotulainen, S Koivuhovi, K Brunila, MP Vainikainen Computers & Education 183, 104499, 2022 | 27 | 2022 |
| Is technology-enhanced feedback encouraging for all in Finnish basic education? A person-centered approach S Oinas, MP Vainikainen, R Hotulainen Learning and Instruction 58, 12-21, 2018 | 21 | 2018 |
| Koulunkäynti, opetus ja hyvinvointi kouluyhteisössä koronaepidemian aikana: Tuloksia syksyn 2020 aineistonkeruusta R Ahtiainen, M Asikainen, L Heikonen, N Hienonen, R Hotulainen, ... Tampereen yliopisto, Helsingin yliopisto, 2021 | 15 | 2021 |
| Palaute osana formatiivista arviointiprosessia: Vuorovaikutusta vai monologia? P Atjonen, S Oinas, R Ahtiainen Suomen kasvatustieteellinen seura, 2021 | 14 | 2021 |
| Digitalisaation vaikutus oppimiseen, oppimistilanteisiin ja oppimistuloksiin: DigiVOO-hankkeen väliraportti 2022 MP Vainikainen, S Oinas, S Koivuhovi, KM Polso, J Leinonen, F Nazeri, ... Tampereen yliopisto, 2022 | 13 | 2022 |
| Koulunkäynti, opetus ja hyvinvointi kouluyhteisössä koronaepidemian aikana: tuloksia kevään 2021 aineistonkeruusta: Väliraportti syksy 2021 R Ahtiainen, MS Asikainen, L Heikonen, N Hienonen, R Hotulainen, ... Helsingin yliopisto, Tampereen yliopisto, 2021 | 13 | 2021 |
| Technology-enhanced feedback profiles and their associations with learning and academic well-being indicators in basic education SE Oinas, H Thuneberg, MP Vainikainen, R Hotulainen Contemporary Educational Technology 12 (2), ep271, 2020 | 13 | 2020 |
| Pupils’ perceptions about technology-enhanced feedback: Do emojis guide self-regulated learning? S Oinas, R Ahtiainen, MP Vainikainen, R Hotulainen Scandinavian Journal of Educational Research 65 (6), 1037-1051, 2021 | 12 | 2021 |
| School and class closures and adolescent mental health during the second and later waves of the COVID-19 pandemic in Finland: a repeated cross-sectional study A Rimpelä, H Kesanto-Jokipolvi, A Myöhänen, L Heikonen, S Oinas, ... BMC Public Health 23 (1), 2434, 2023 | 8 | 2023 |
| Technology-enhanced feedback: Teacherspractices, pupilsperceptions and their relations to learning and academic well-being S Oinas Helsingin yliopisto, 2020 | 7 | 2020 |
| Koulunkäynti, opetus ja hyvinvointi kouluyhteisössä koronaepidemian aikana: Ensitulokset. Helsingin yliopisto R Ahtiainen, M Asikainen, L Heikonen, N Hienonen, R Hotulainen, ... | 7 | 2020 |
| Collective teacher efficacy, perceived preparedness for future school closures and work-related stress in the teacher community during the COVID-19 pandemic L Heikonen, R Ahtiainen, R Hotulainen, S Oinas, A Rimpelä, S Koivuhovi Teaching and Teacher Education 137, 104399, 2024 | 6 | 2024 |
| School-level variation in distance learning practices during the COVID-19 pandemic in Finland M Vainikainen, S Oinas, R Ahtiainen, AH Rimpelä, L Pirjo, M Lintuvuori, ... | 6 | 2021 |
| Digitalisaation vaikutus oppimistilanteisiin, oppimiseen ja oppimistuloksiin yläkouluissa: Kansallisen tutkimushankkeen ensituloksia suosituksineen S Oinas, MP Vainikainen, M Asikainen, N Gustavson, J Halinen, ... Tampereen yliopisto, 2023 | 5 | 2023 |
| Remote learning experiences when you prefer pen & paper over digital devices S Oinas, R Hotulainen Society for Information Technology & Teacher Education International …, 2022 | 3 | 2022 |
| Tietoinen oppiminen: palaute osana oppimisen itsesäätelyä S Oinas Laaja-alainen osaaminen koulussa: Ajattelijana ja oppijana kehittyminen, 104-112, 2022 | 3 | 2022 |
| Hyvää rakentavat Wilma-merkinnät S Oinas, J Lanki e-Erika: Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia, 46-50, 2018 | 3 | 2018 |
