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La autoestima profesional: una competenca mediadora para la innovación en las prácticas pedagógicas C Miranda REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2005 | 88 | 2005 |
Empathy and critical thinking: Primary students solving local environmental problems through outdoor learning D Ampuero, CE Miranda, LE Delgado, S Goyen, S Weaver Journal of Adventure Education & Outdoor Learning 15 (1), 64-78, 2015 | 86 | 2015 |
Formación permanente e innovación en las prácticas pedagógicas en docentes de educación básica C Miranda Jaña Estudios pedagógicos (Valdivia) 31 (1), 63-78, 2005 | 73 | 2005 |
Formación permanente de profesores:¿ Quién es el formador de formadores? C Miranda Jaña, P Rivera Rivera Estudios pedagógicos (Valdivia) 35 (1), 155-169, 2009 | 60 | 2009 |
Educación superior, mecanismos de aseguramiento de la calidad y formación docente C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 33 (1), 95-108, 2007 | 60 | 2007 |
Autoestima profesional: competencia mediadora en el marco de la evaluación docente K Wilhelm, G Martin, C Miranda Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, niñez y juventud 10 (1), 339-350, 2012 | 55 | 2012 |
Estado del arte y fundamentos para la construcción de indicadores de género en educación E Arcos, V Figueroa, C Miranda, C Ramos Estudios pedagógicos (Valdivia) 33 (2), 121-130, 2007 | 50 | 2007 |
Predicción del rendimiento académico lingüístico y lógico matemático por medio de las variables modificables de las inteligencias múltiples y del hogar M Andrade, C Miranda, G Freixas Boletín de Investigación Educacional 16, 301-315, 2001 | 50 | 2001 |
Perspectiva de género en la formación de profesionales de la salud: Una tarea pendiente E Arcos, J Poblete, I Molina Vega, C Miranda, Y Zúñiga, E Fecci, ... Revista médica de Chile 135 (6), 708-717, 2007 | 48 | 2007 |
Necesidades de formación permanente de docentes técnicos M Arancibia Herrera, C Miranda Jaña, H Pérez San Martín, T Koch Ewertz Estudios pedagógicos (Valdivia) 34 (1), 7-26, 2008 | 43 | 2008 |
Aproximación a un modelo evaluativo de la formación permanente del profesorado en Chile C Miranda Jaña Estudios pedagógicos (Valdivia) 31 (2), 145-166, 2005 | 36 | 2005 |
Análisis de la disposición pedagógica de los futuros profesores para usar las TIC J Garrido, D Contreras, C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 39 (ESPECIAL), 59-74, 2013 | 33 | 2013 |
Tendencias de investigación en formación permanente de profesores: estado del arte e interpretación de actores clave JJ Quintero Tapia, CE Miranda Jaña, PJ Rivera Rivera Actualidades investigativas en educación 18 (2), 353-382, 2018 | 31 | 2018 |
Subjetividades y saberes docentes en el sistema educativo chileno: un análisis desde las concepciones de formadores de profesores L Reyes-Jedlicki, C Miranda, E Santa Cruz, R Cornejo Ch, M Núñez, ... Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (ESPECIAL), 183-203, 2014 | 29 | 2014 |
Dimensiones de fractura cognitiva en formación inicial docente en Chile: Un estudio de casos en tres contextos formativos I Oliva, N Díaz, P Larrosa, P Contreras, C Miranda Estudios pedagógicos (Valdivia) 36 (1), 177-189, 2010 | 29 | 2010 |
Descubriendo el género en el currículo explícito (currículo formal) de la educación de tercer ciclo, Universidad Austral de Chile 2003-2004 E Arcos, I Molina, E Fecci, Y Zúñiga, M Marquez, M Ramírez, C Miranda, ... Estudios pedagógicos (Valdivia) 32 (1), 33-47, 2006 | 28 | 2006 |
Política de autogestión hospitalaria en Chile: percepciones de los tomadores de decisiones CA Méndez, C Miranda, MC Torres, M Márquez Revista Panamericana de Salud Pública 33, 47-53, 2013 | 27* | 2013 |
¿ Qué hace a la formación permanente de profesores eficaz?: factores que inciden en su impacto C Miranda, P Rivera, S Salinas, E Muñoz Estudios pedagógicos (Valdivia) 36 (2), 135-151, 2010 | 26 | 2010 |