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| O Professor Reflexivo e o Reconhecimento das Altas Habilidades/Superdotação AS Costa, C Antonioli, LFD Forno IX ANPED Sul, 2012 | 10 | 2012 |
| Uso da Storytelling para a construção e o compartilhamento do conhecimento na educação N Tenório, LF Dal Forno, TC Faccin, F Gozzi Educação Por Escrito 11 (2), e30601-e30601, 2020 | 9 | 2020 |
| O uso de ferramentas tecnológicas como comunidades de práticas por docentes de uma rede particular de ensino R Souza Machado, LF Dal Forno, IC Almeida Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología …, 2020 | 9 | 2020 |
| Diagnóstico do nível de amplitude do alcance de práticas de gestão do conhecimento: um survey em escolas públicas CP Machado, AGB da Cruz Urpia, LF Dal Forno Navus-Revista de Gestão e Tecnologia 9 (1), 105-121, 2019 | 8 | 2019 |
| Gestão do conhecimento no ensino público: uma agenda de pesquisa CP Machado, AGBC Urpia, LF Dal Forno Revista Cesumar–Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 22 (1), 145-165, 2017 | 6 | 2017 |
| A gestão do conhecimento nas escolas da Amusep AGBC URPIA, EM MASSUDA, F BORTOLOZZI, LFD FORNO, ... Gestão do conhecimento nas organizações: Inovação, Educação, tecnologias e …, 2016 | 6 | 2016 |
| Precocidade na Educação Infantil: E Agora Professoras? LF Dal Forno Universidade Federal de Santa Maria, 2011 | 6* | 2011 |
| Gestão do conhecimento escolar: girando a ampulheta para escolas inovadoras LF Dal Forno, CH Menegassi, F Bortolozzi, N Tenório, R Sartori Gestão do Conhecimento nas Organizações, 99-116, 2019 | 5 | 2019 |
| Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento DB Fiorini, IC Almeida, MGC Lazaretti, LFD Forno Acta Scientiarum. Education 44, 2022 | 4 | 2022 |
| COMPETÊNCIAS EDUCACIONAIS PARA A PROMOÇÃO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO EDUCACIONAL AC Chiarato, FT Otto, LF Dal Forno, WC Cancian Anais do Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação–ciki 1 (1), 2017 | 4 | 2017 |
| Indícios de sobredotação e criatividade na criança: Perceções de educadores do pré-escolar no Brasil e em Portugal LF Dal Forno PQDT-Global, 2015 | 4 | 2015 |
| A Percepção de Criatividade por Educadores de Infância do Brasil e de Portugal LF Dal Forno, FH Veiga, S Bahia International Journal of Developmental and Educational Psychology 6, 403-408, 2014 | 4 | 2014 |
| As redes sociais e sua utilização como ferramentas para as práticas de gestão do conhecimento: uma análise em escolas públicas do Paraná AGB da Cruz Urpia, LF Dal Forno, F Bortolozzi, EM Massuda, TC Faccin Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade 6 (13), 139-163, 2019 | 3 | 2019 |
| Experiência de uso de caixas de ovos no apoio ao ensino de vetores e matrizes RCG Berardi, SA Bim, R Macuch, LF Dal Forno Anais do XXVI Workshop sobre Educação em Computação, 2018 | 3 | 2018 |
| escala de caraterização da soBredotação: um estudo com educadores de inFÂncia portugueses e Brasileiros L Dal Forno, FH Veiga, S Bahia Sobredotação, 299-312, 2017 | 3 | 2017 |
| Students Engagement in School, Giftedness and Creativity: A literature review FH Veiga, J Reeve, S Bahia, D Galvão, M Tagarro, L Dal-Forno I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da …, 2014 | 3 | 2014 |
| A importância da estimulação essencial do deficiente visual e o papel da família neste processo B ZANINI, LD FORNO IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial 4, 1-3, 2007 | 3 | 2007 |
| Aprendizagem e gestão do conhecimento: uma abordagem sobre a escola que aprende GC Calvi, IC de Almeida, LF Dal Forno Divers@! 12 (2), 74-84, 2019 | 2 | 2019 |
