Karen Selbach Borges
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Year
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Ensino à distância, bibliotecas digitais e os direitos autorais
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A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações
KS Borges, L da Cruz Fagundes
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The use of computational thinking in digital fabrication projects a case study from the cognitive perspective
KS Borges, CS de Menezes, L da Cruz Fagundes
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Programa de extensão “fábrica de software acadêmica”: contribuindo para a formação profissional na área da informática
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Formaçao continuada de professores através de comunidades de prática: um estudo de caso
KS Borges, AG Nichele, CS de Menezes
Revista Brasileira de Informática na Educação 24 (02), 13, 2016
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Eduscrum projetos de aprendizagem colaborativa baseados em scrum
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A importância dos grupos de estudos na formação acadêmica
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Autoria e Navegação de Hiperdocumentos Educacionais e Utilização de Mapas Conceptuais
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Autonomic Computing Systems: Using AI Techniques for the Development of Agents in the Network Management Domain
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Digital information on traditional class and distance learning
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Movimento maker e educação: análise sobre as possibilidades de uso dos Fab Labs para o ensino de Ciências na educação Básica
J Medeiros, CL Bueira, A Peres, KS Borges
FABLEARN BRAZIL 2016, 2016
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Possibilidades e desafios de um Espaço Maker com objetivos educacionais
KS Borges, A Peres, MI Castilho, L da Cruz Fagundes
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Autorregulação da aprendizagem em computação com apoio da metodologia Scrum
MAC de Moraes, KS Borges, F Okuyama
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Bibliotecas Digitais: Um Sistema para o Controle de Empréstimos e Devoluções de Objetos Digitais
KS Borges
Revista Brasileira de Informática na Educação 9 (1), 89-90, 2001
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O papel da informação digital no ensino
M Gonzalez, O Pohlmann Filho, KS Borges
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO 19, 2000
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Uma arquitetura pedagógica para aprendizagem baseada na fabricação digital
K Borges, C de Menezes
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2018
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Arquitetura Pedagógica Para Aprendizagem Em Makerspaces Educacionais
KS Borges, CS de Menezes, L da Cruz Fagundes
RENOTE-Revista Novas Tecnologias na Educação 15 (2), 2017
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Projetos Maker Como Forma de Promover o Desenvolvimento do Raciocínio Formal
K Borges, C de Menezes, L Fagundes
Anais do Workshop de Informática na Escola 22 (1), 515, 2016
22016
Continuing Teacher Training Through Communities of Practice: a case study
KS Borges, AG Nichele, CSD MENEZES
Revista Brasileira de Informática na Educação 24 (02), 2016
22016
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